當紅分享藝術導論本月獨享

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內容簡介: 博客來書店 藝術導論是對藝術基本理論的綜合論述,是聯系藝術學各門類的橋梁,作為藝術類基礎理論課程,承載著對學生傳授藝術基礎理論知識和影響學生藝術觀建構的使命,因此是高校各門公共藝術課程的基礎理論課程,對其他各門課程的學習起著引導和溝通的作用。
博客來網路書局
本書針對普通高等學校公共藝術課程——藝術導論的教學,分為兩個部分,第一部分從藝術的本質與特征、藝術的起源、藝術的社會功能、藝術創作與作品、藝術鑒賞與批評五個方面闡述藝術的基本理論;第二部分對實用藝術、造型藝術、表情藝術、綜合藝術、語言藝術這五類重要的藝術之門類作具體的介紹和分析,力圖使抽象的藝術理論更加易于理解和掌握,把抽象的藝術理論和豐富生動的藝術現象結合起來,深入淺出地說明紛繁復雜的藝術現象下的藝術本質,從而使學生掌握藝術基本概念,了解藝術規律,拓展藝術視野,提高藝術鑒賞能力,樹立正確的藝術觀。

藝術導論作為一門課程,一主面體現了本體抽象思辨的理論特征,另一方面它又離不開相關學科知識的支撐,除了藝術史、文藝美學等傳統學科知識以外,一些交叉學科如藝術社會學、藝術人類學、藝術經濟學、藝術心理學等方面的知識也與其交織在一起。本書在編寫過程中吸取各學科研究成果,力圖嚴謹全面地闡釋藝術問題,為讀者提供新的藝術認知途徑。

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內容來自YAHOO新聞

抗獨史陣線發國旗 反課綱群眾拒絕

(中央社記者陳至中台北4日電)反課綱群眾持續佔據教育部,抗獨史陣線召集人王炳忠今天中午帶著約20名青年到現場發國旗,呼籲學生「為國珍重」,但幾乎所有人都不領情,也不接受國旗。

王炳忠表示,不管對課綱的立場為何,大家都是為了國家未來,因此他們帶來國旗送給教育部前的群眾,過程中他們不呼口號、不帶看板、也不上台辯論,純粹是發國旗。

不過,大多數參與反課綱的群眾,都拒絕接下國旗,王炳忠等人帶來的200面國旗,幾乎全數帶回。部分反課綱民眾不斷呼喊「不歡迎」,領導者則呼籲大家冷靜,不要起衝突,最後警方組成人牆將雙方人馬隔開。

王炳忠始終站在教育部門口,並沒有進入幫忙發國旗。他告訴媒體,因為自己的色彩比較鮮明,所以讓年輕學生幫忙發,他們很多人都是讀民進黨執政時期大修課綱後的教材,認為教育部早就該把課綱調回來,不該拖延到現在。

今天參與發國旗的台大政治所學生侯漢廷表示,他們過程都非常和平,「身為中華民國國民,獻上國旗沒有任何的嗆聲的意思」但顯然反課綱群眾大都不願意收下,但他們不以為意。1040804


■ 新聞專輯╱課綱微調掀爭議

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    • 課綱爭議 教長學生面對面座談 (圖) 1 / 30 中央社 2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image

      新聞來源https://tw.news.yahoo.com/抗獨史陣線發國旗-反課綱群眾拒絕-053604363.html

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

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