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作者： 蔡黎
新功能介紹- 出版社：悅讀名品出版社
新功能介紹 - 出版日期：2012/05/09 博客來書店
- 語言：繁體中文
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博客來
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市場經濟逐步發展，人們對經濟學也是從陌生走向熟悉。暮然回首之時，才發現經濟學原來就在我們身邊。經濟學概念已經不再為經濟學家所壟斷，CPI、成本、股票等生活中的經濟學詞彙，人們已經耳熟能詳。可以說，生活在當下，如果不懂一點經濟學，你就會覺得自己仿佛置身於世外，簡直是寸步難行。
經濟學越來越走進人們的生活中，以經濟學理性的視角看待問題，已經成為人們的習慣。有經濟學知識或具有經濟學思維的人做決策或經營會更理智，事業一般會更成功。這也正是大多數人都願意學點經濟學的主要原因。
經濟人的理性思維，就是每個人都知道自己的利益所在，都會用最好的辦法去實現自己的利益。當然，這裡的「理性」指的是有限理性。因為人不是全知全能的上帝，人的行為受到各種因素的制約，如佔有資訊的多少、理智和聰明的程度以及外部條件的複雜多變使人難以駕馭等。但是，儘管如此，每個人還是會盡力做出最有利於自己的決策。趨利避害既是每個人的本能，也是他的理性使然。
經濟學是建立在理性經濟人的人性假設基礎之上，超脫和排除了其他的價值判斷，即不去判斷一件事是好還是壞，對社會有無精神價值，而僅僅從資源優化配置的角度思考問題。在社會生活中，必須培養起自己的經濟學視角，比如機會成本的意識、成本收博客來網路書店益觀念等，以理性人的視角面對生活，這樣會使我們的生活變得更加豐富多彩。
本書在新穎有趣的同時，又能啟發讀者思考，引人入勝。我們力求讓讀者認識到經濟學「詭」計多端的一面，通過日常生活中的常見例子，來介紹經濟學的基本知識，並且讓讀者把經濟學的智慧運用到生活和工作中去，讓你既能在精神上得到知識的愉悅，更能在工作和生活中運用上經濟學，利用上這些「詭計」的威力。
作者簡介
蔡黎
畢業於國際金融專業，精算師，加拿大遊學10年；現任職於銀行信託諮詢部總監，此次將作者多年的經驗編匯成書。本書在新穎有趣的同時，又能啟發讀者思考，引人入勝。
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作者： 蔡黎
新功能介紹- 出版社：悅讀名品出版社
新功能介紹 - 出版日期：2012/05/09
- 語言：繁體中文
生活中你必須面對的經濟學詭計
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內容來自YAHOO新聞
課綱制定無關憲法 學者：是教育指引
【台灣醒報記者游昇俯台北報導】課綱爭議愈演愈烈，教育部長吳思華近日重申新版課綱的調整是為了依據憲法的原則，但學者鄭同僚認為，學校的教育任務在培養下一代思想自由與論辯能力，不似政府機構只能遵守法制，教育者應該超越法制的束縛；學者徐偉群也說，課綱內容應是對教育的指引，憲法價值則是確認民主人權的概念，「說依據憲法制定課綱，是混淆了憲法的價值與課綱目的。」
課綱審議檢核小組召集人、世新大學教授王曉波日前指出，課綱微調是依據中華民國憲法與台灣人民主體性兩原則進行調整，他說，根據這部「憲法」，台灣地區和大陸地區同屬一個中國，不存在主權和領土割裂問題，只是政治對立問題。
【憲法並非課綱原則】但政治大學教育學系副教授鄭同僚認為，「學校不是政府機構，政府機構只能遵行法制，且學校的教育任務在於培養未來進步人才，要培養下一代思想自由與論辯能力，應該超越任何法制的束縛。
「將憲法變成課綱中無可討論的真理，有很大風險，會限制人民思想自由。」鄭同僚指出，憲法可以成為課綱中討論的素材，但不應該成為課綱編定的剛性依據，「國家公民的意識培養不能用威權灌輸的方式，應該讓學生思考論辯，」他說，「這樣教育出來的公民才能真正捍衛憲法尊嚴。」
【課綱應是教育指引】公民憲政推動聯盟主席團、中原大學法學院副教授徐偉群則表示，課綱的內容應該是對教育的指引，它的準則就是教育目標，他說，「課綱內容不是什麼命令句、祈使句，除非它教我們學生違反民主人權，否則課綱沒有合不合憲法的問題。」
他說，憲法的價值、憲政主義的核心精神就是確定民主人權的概念，徐偉群表示，「何況國家認同不是公民教育的核心價值，更不是歷史教育的價值，歷史教育的尺度實際上是超越國家的。」歷史教育的目標與承認我國領土多大沒關係，說依據憲法制定課綱是混淆了憲法價值與課綱目的。
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/課綱制定無關憲法-學者-是教育指引-132238240.html
生活中你必須面對的經濟學詭計
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